初遇缘起
某天，我偶然间，从【ing】造飞机flywith的这个歌曲认识了：开星门教育。
在他提供的众多课程中，我最感兴趣的是“语调课”。
刚好，他有提供免费的语调课，放在youtube上。我在上完6hr之後，自己试了下儿子目前英语补习班的教材附app跟纯音档然後发现为什麽跟我学到的不一样？
於是我去官网购入进阶的影音课程1414。但据说，所有要讲的内容其实已在6hr里了，不过还是有差，我觉得段落b较清晰。
当时，我还特地在疑问句型的youtube下留言问我发现的问题。
大约2天後，我想起，萧博士曾说，如果不想被当“异类”，周遭的人怎麽说你就怎麽说。
正逢暑假，想加强儿子的英语。
虽然上补习班差不多一年了，但我感觉：进度太快！！
而且，好笑的是没教文法，但作业却有句子重组。
我只好跟他说基本原则：。最後我决定上到年底就好，这样申请只要一次，而且儿子已经练起来也稳定了一阵子了。
ps刚刚测试他说：哥哥、可口可乐。
两个听起来都很ok
另，因为小时候发不出ㄍ，所以都让他叫“爷爷”而不是阿公，而阿嬷就还是阿嬷。
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这次除了复习旧的ㄝ、ㄚ、ㄧㄜ，还多了：ㄨㄜ、ㄜㄨ、ㄜㄨ。我感觉有点记不住了
昨天学新的，今天也是，或许要多复习几天再前进？这就是自学好的地方。
但前提是，也要督促自己每天练习。
现在都利用起床之後的时间，先做这件事。
ㄝ部分练习b较多天，ㄚ也看了很多次，33也持续在练习自己的舌头。
目前期望：这个暑假可以跟儿子把“双语注音表”都会念，打开美语腔耳朵。
在调音首册的73页有一个qrde，是《一听道地》跟《音小失大》的前版本，很长的影片档。原本我要边做事边听，但影片里的资讯量多速度又快，只好先暂停手边的工作，好好的听完。
心得是：
我可以听出2个版本不同的发音，很有趣。
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前天儿子在家上线上英语课，我在隔壁房间不打扰他，想起之前有稍微翻看《调音首册》中的子音积木。
这次一页一页细细品嚐，虽然没听声音，但有些可以猜出来，有些就？？
然後把子音的“注解”看完了。
今天练习的时候，复习了昨天新学的，但其实一直觉得自己不知道在念什麽。
可是，如果是ㄗㄜˋㄗㄉ或是ㄘㄜˋㄘㄊ就很清楚发音了。
今天的“长ㄌ”，学着大蒨姐姐的念法，马上就ok！
昨天试着练习3x3，觉得自己没问题。
所以，今天试着要练习更多的：ㄝ、ㄝㄧ、ㄝㄚ、ㄝㄠ、ㄧㄜ、ㄨㄜ、ㄜㄨ这里我会突然转不过来幸好只要分开看，注音一样大时就b较行、ㄦ。
youtube上有几个不同人录的示范音档，虽然跟着练习到目前的进度，但也只是蜻蜓点水一下。
我也顺便听了《88音功夫歌》，之前都不知道他在念啥，只知道很快。
现在我b较有概念，而儿子觉得歌词很有趣。
但其实那天自己已经累了，我却想要求自己一天记一篇心得，好累。
今天有点感想：新发现！这本首册的後面有附《音小失大》跟《一听道地》中的119个单字。
如果没急着买那2本我是因为“折扣”加“运费”问题直接一起下单了，只要先拥有首册跟“无法笔”，把首册的内容练熟，应该也是可以，而且压力b较没那麽大。
後来我确实2手卖出了，但2手买了1~6年级的课本。
这次让我震惊的是~~~~我想得太简单了！原本想，要利用暑假跟儿子把所有的双语注音记起来。
後来发现，合起来念的部分，需要大量时间练习。
当然，可能随着难易增减进度！不过，我真的被8800音吓到了。
原来想：可能之後来认证88音之类的，做个小目标。
总之，我感觉该改变策略了。
之前都是一起床就练习，现在内容越来越多，感觉开始延误早餐的时间9：00，或许要分成2次，利用晚上或下午的时间也来练练。
ps
今天也复习了33，吐舌是舌头中间凹不舒服，卷舌是後段酸。
多亏了线上app"haibook"，包月制只要150/月，其实只要一本就赚了。目前试用中：
下载了一本叫《这些年我们一起看电影学英语》，发现2句话很好玩：
1、youdon''''''''tbuyit
你别买单。
别相信。
2、we''''''''resare
我们扯平了。
这是之前跟儿子补习班学到的正方型！
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昨天第二次练习3x8二十四孝後来才发现其实可以把组合积木“写”上去，点空格子也会有声音。
试着用四声跟一声念，原本会卡卡的“ㄨㄜ”音，也可以迅速出现了！成就感！
而且我有尽量念大声，基本上，是要让自己听到：自己在念什麽。
我也试着念快一点，但“专注度”要够，不然就会不自觉念成别的耳朵也非常仔细听自己在念什麽，时常抓到自己念不对！？
昨晚突然有一连串英语句子出现在脑中，别问我那些话在说什麽，我有听到，不过我没听懂。
今天早上，我对儿子说：takebreak!发现自己讲得b平常更大声也更有自信，我想是因为刻意练习，让自己的说话声音加大的关系。
关於子音，今天特地让儿子练习短ㄌ，试着连续讲3个短ㄌ。
学ㄈ音，ㄈ、ㄈf、ㄈv。
基本把整本《调音首册》看完了。
我没按照书本顺序，只是觉得，自己可以边学子音边往88音前进，也很高兴自己有进步。
昨天利用小小的时间唱《33之歌》，却发现自己吐舌头吐得并不到位。今天练习时，好好的先吐好舌头要再长一点，才开始唱。
趁小二升小三的暑假
让儿子接触台湾双语注音中+英
一天接触一个字母
每个都会听一下字母歌
最後
为了让儿子知道并记起来双语注音的每个积木写法
利用「字母」跟「注音歌」做辅助
以开星门教材的二下本
每次三个一组或四个一组
学好後马上默写「双语注音积木」
分2天确认每个字母的双语注音正确答案，以及每个积木的念法。
★由於学校之前已经有教，目前儿子每个字母都会念。
第一天：写下a~n的双语注音
第二天：用考试的方式把a~n的双语注音再写一次、确认~z
第三天：先边看书答案边念，再写出a~n的双语注音符号。~z也是。
打开youtube上的双母语注音歌，把没有出现在a~z的双语注音符号，每个再稍微介绍一下如何发音，