第2节
……
当一架小无人机窜入工厂后。
视角来到十五公里外的某学校居住区内。
“欢迎登陆腾龙12号工厂，这里的工业项目负责生产1到123号内燃机设备，234类工业基础。工程软件员请按1，职岗工人请按2，……”
“6，6，6，我是6……”
几公里外，某摩天大厦公寓中的卫铿躺在座舱里，手指疯狂的戳击屏幕。
作为一个工科研究生，卫铿的学习非常废宅化。
……
这个登录工厂进行学习的过程，早在十天前，是由导师亲自带队讲解，但是由于可以自己随时来选择远程登录，大部分人都逃了，毕竟明日复明日，明日何其多嘛。
最后一日，卫铿终于从大头觉中觉醒了，开始上线，紧张复习，预备要过关考试。
“欢迎登陆，卫铿同学，你的导师有给你留言。”
卫铿戳开屏幕，上面出现了报纸脸的导师：“你是最后一批登陆复习系统的学生，很抱歉，你的成绩我会重点关照，考试不过80分，将算你这门成绩挂科。”
卫铿：“我日，你为啥早不说？偏偏到最后钓鱼执法。”
一边嘴上碎碎念，一边把桌子上的碎纸屑扫到一边。
不管上一世怎么样，卫铿对这一世比较满意，唯一有些遗憾的就是没怎么和父母交流，自己就变成了遗孤。
……
卫铿的父母是最后一批被中联政府时空探索部门义务征召到亚位面探索的人员。
二十一世纪的太空幻想里，动辄是哪个星球上有异种生命，但实际上，整个宇宙中大部分可能存在生命的星球上，多数都是多细胞生命都没演化出来的战五渣。
但是在亚位面里，存在着各种各样，似乎为主世界文明倒影的情况，——这些有着生命，智慧，乃至文明的星球，非常危险。
正如同早期太空探索，都是征召军事飞行员一样，卫铿的父亲也是被专门选中的意识活跃者，负责对危险位面进行探索。而卫铿的母亲则是陪伴的监控舱负责人，用来确定穿梭节点物理现象的稳定度。
而就在三年前，不知道怎么了，他们直接在太空中失联了，据说父亲直接在目标位面遭遇了该位面掌握高等智慧技术的土著偷袭，连带着中继监察信息舱的母亲也陨落了。
当然，主世界一方绝不是吃素的，确定了该位面存在有碍于主世界文明探索的危害，时空穿梭部门快速抽调了大量人员，对该位面进行了清扫式处理。
也算是给了家属一个交代。
作为官方探索编队陨落者的家属，卫铿呢，自然是得到了较高的教育权利，也算是考入了当代理工科的研究生行列。
……
在这个和平盛世中，人均义务教育达到18年（大学生），而研究生嘛，在当代也是非常普通的，如同四条腿的蛤蟆一样。
第三次超核热战前验证了这样的人际情况：
尽管现代高科技只要很少的人就能运转，而其余的人只要吃福利即可，但是单纯的吃福利会导致的青年群体知识量匮乏，低智化，例如在饭圈追爱豆，亦或是在网络上，搞来搞去，不利于文明集团的相互较量，所以都拉过来上学了。
为了完成个十八年的义务教育，天天瞅着分数，也就没时间去通讯平台上乱吼乱叫了，更不会跟着偶像工厂制造的“活人玩偶”发表脑残言论。
作为有着宿慧的人，卫铿少年有智慧，但是随着时间流逝，逐渐就是中人之资。
卫铿：“我呢，没多大野心，就这样，就这样就好。”
卫铿的手指，敲击在全息投影的考试题上，开始了背题目。
学分还是要凑的。
心有病，今有浪
在浦海，卫铿居住的公寓房间是标准的宅男套房，总面积二十平方米。
这是社会标准的补贴住房，每个月仅仅只要一百块联合币，且根据学生的成绩进行减免，卫铿一次性付了三年的租款。
这个城市内也是有400平方米的居家住房，那属于婚姻必备品。卫铿目前尚且没有攒这个钱的打算。
在水道纵横的城市内，从公寓宿舍中出来后，卫铿来到门口的小型码头，拿着手表刷卡，解开了公共充电码头上五艘共享快艇中的一艘。
拉下动力闸，他沿着河道风驰电掣地朝着三公里外的大型超市驶去。
亲自采购是必要的。
其实公寓中是存在网络采购渠道的，真空管道也会迅速将物资送到那里去，但是嘛——这样的采购会在网络上留下信息记录。
学校的老师已经十分唠叨了，每当考试出现错误的时候，就会翻看各种记录。这不，要看到你一个星期灌了六瓶快乐水，外带各种肉丸，火腿肠，海苔薯片。啧啧，保不准会像老妈妈那样，对自己进行惨无人道的批斗“吃，吃，就知道吃，要是把一半的精力放在学习上，你早就门门满分了。”
但是，如果是跑到超市内进行购买，嗯，就不会有这个网络消费数据。
……
汽艇在码头上停好后。
卫铿翻过了栏杆，穿过小巷。二十七世纪在城市这样的疙瘩拐角，虽然没有什么高科技，但设计风格非常别致。小巷两侧的墙面上挂满了网格砖，网格放满了人造土壤，长满了各式各样草木，长长的巷道如同丛林小道让人心情愉悦。
呃，在巷口十字过道上，疯闹的孩子，让卫铿刹住了自己的漫步。
“嗨，你给我停下来！”
卫铿瞅见四个小男孩追吓一只从城市方形花坛灌木丛中窜出来的白猫，不禁站出来呵斥制止。
同时他将背包甩到一旁墙壁花坛伸出的枝杈上，三步逮住了一个熊孩子。
亮出了手表上的自己的社会举报系统，点击了一下这个小孩子头像，立刻显示出其所在的学校。作为公民，只要将照片，视频证据呈上，就能让学校给这孩子加试题。
两分钟后，看到这个耷拉着脑袋的男孩离开。卫铿略带得意地啰嗦道：“下次，明白一点，不要恃强凌弱。”
“略~”孩子做了一个鬼脸，跑开了。
卫铿继续放狠话道：“下次别让我再看到你。”
几分钟后，看着那个小孩离开的方向，他无趣的吐了一口气说道：“这算是做正常人的事情了？”——一边说着，一边取消了“小报告”系统上将要发送的照片、视频内容。
“好动、破坏”是男孩还未成长为男子汉之前的天性。所以呢，需要的是引导，而不是单方面的斥责其“邪恶”天性。
如果一味地呵斥，成功压制住，那么男孩就变成唯唯诺诺、没有血性，不知道抵抗的“脂粉童子”。当然也有可能在对抗中，承认自己邪恶，因此成为将邪恶贯彻到底的坏人，并且在这个过程中会进一步被社会排斥，走向极端。
一分钟后，尽管周围已经没有任何人。
卫铿却突然有些激动（强调）：“这个年龄踢猫踹狗绝不是邪恶，决不能被打为邪恶，他们只是还没有成功塑造价值观的男孩！”
说到这，语调有些伤感，但仅仅是一瞬间，就努力平静了下来，仿佛无事发生。前方就是超市，需要直奔目标。
从超市货架拿货到自动付款平台，最终自动门打开，电子售货员：“欢迎下次光临。”
采购完毕的卫铿背着包，拎着一袋关东煮，甜不辣串串，迈着丰收的步伐准备返航