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第17节

 

自己人有点事情,又是这种小事情,当然要帮忙。

赵静正压根没有想到她们会相互包庇,见对方这样说,自然也就信了。

于是,当李寻晚自习结束,看到她们要跟踪的对象是个完全不认识的阿姨,她都懵了。

什么情况?

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明天见

学校的清洁工包吃住,员工宿舍是住的空学生宿舍,六个人一个房间。

赵静正看着对方进了学生宿舍,人都傻了。他好不容易才找到一个有用的线索。

“她们和人合租怎么可能把人绑回去。”

李寻听到这话,有一种时空交叠的错觉。

她看了一下赵静正,对方的父亲在当年的连环杀人案期间,要么是和妻子孩子住在一起,要么就是和孩子住在一起,还是住的教师宿舍。

也就不奇怪她妈妈会觉得她们现在租的那个房子是当年的案发地,因为真的太符合要求了。

李寻大概猜到了怎么回事,她是这个学校的人,经常看到学校清洁工阿姨们一个在二楼一个在三楼,一边打扫卫生,一边扯着嗓子聊天。

赵静正一个学生模样的人,跑去问一个奇怪的问题,人家能说实话就怪了。

“我明天再查查害死学生的传闻是怎么回事,看看那些学生跟这些清洁工之间有没有什么关系。”李寻说道:“你再盯她们两天,再看看。”

赵静正原本非常失落,可听李寻这样一说,又觉得有希望了。

李寻当天晚上回去,没有给赵老师带吃的,这个人再饿一天应该没事,也没去地下室,她在找到对方弱点前都不想下去给人取乐。

李寻非常记仇,她也就是面上给人非常好相处,实际上她符合她自己推出来的情绪守恒定律。

李寻对于情绪守恒如此了解,因为她自己就是这种人。

她是人,自然也免不了从外界吸收到负面的情绪,她和赵老师不一样的是,她从哪儿吸收的负面情绪就会从哪发泄出来。

如此一来,她对其他人就会处于一个非常平和的状态,舒展温和,其他人自然也就愿意跟她相处。

如果说之前她想的是捞她妈,现在就多了一个目标,她一定要击溃这人的精神。

在她看来,赵老师就是一个全方位的变态,没有一点弱点,他不在乎他儿子,这儿子死了,估计他都能松一口气,面上大哭一场,再扮演一个可怜的慈父。

他不在乎失去自由,不在乎没吃的,不在乎□□伤害,他真的无懈可击。

她人的痛苦使他愉悦,这怎么办?李寻能力再大也没法让受害者家属们别痛苦。

李寻从小就聪明,使得她甚少碰壁,这是她第一次遇到这么大的挫折。

整整一晚上,她都睁着眼睛看着天花板,脑海里在天花板上模拟这个人的童年青年和现在——

那些受害者,平城中学那些自杀案件,一个一个的在她脑海中划过。

他做过的案子里面其实有两大特点:要么是孩子非常吵闹,听说那段时间孩子在公共场所都不敢哭。要么就是家长非常暴躁,孩子很可怜。

李寻推测,前者应该是对应了他家里那个高敏感度的儿子,他杀死受害者是为了弥补,弥补自己无法杀了家里那个制造噪音的家伙的遗憾,后者对应他童年时期遇到过的暴躁父亲,他杀了孩子,是为了看那个暴躁的家长后悔,痛苦。

可为什么后面就不杀了?

这不符合常理。后面到底发生了什么让他改变了。

李寻总觉得让对方改变的点就是关键,只要抓住了这个关键应该就能抓住这条毒蛇的七寸。

李寻到了凌晨五点才迷迷糊糊地睡下,就睡了两个小时,还全都是在做血腥的噩梦。

可能是昨天晚上想杀人案想太多了,梦里都还没有逃过这个事情。

她做梦,梦到自己被逼急了,拿了厨房的菜刀,在地下室把赵老师给杀了,血淋淋的,非常吓人,赵老师在梦里还能笑出来。

梦醒过来,手里全是冷汗。

正常人真的很难做到杀人,不行,她得找个靠谱的盟友,排解一下自己的压力。

而这个时候,她手机收到了一条信息——

“你是谁?你为什么会知道李豪和赵老师的事情?”

发件人是孙老师。

盟友来了。

只是,自己得准备一点东西。

李寻给赵静正发了信息,找他要一点东西。

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孙老师自从收到那条短信,连续两天晚上都睡不着觉,时间像一下子被拉回了十几年前。

她的脑子里又开始不断的跟她说,也许自己没有弄错,当年赵老师就是推动了整个事情,错不全在自己一个人。

她那个时候到底做错了什么?她作为一个老师,那个时候难道真的要任由他们半夜溜出去打游戏,三个五个一起跟个街溜子似的到处鬼混?

她开始翻来覆去地想,想那个时候的自己,那个时候的学生,想后来有个很优秀的学生转校过来,校长私下里让对方别来自己班,尽管没有明说,她却知道,她在那些人眼里,就是一个为了自己的工作,能逼死学生的人。

原来各种激励人心的故事都是假的。

原来不愿意放弃的老师和不愿意学习学生之间的战争,多数要考老师的改变。

最初她不懂那些老油条老教师,觉得她们不负责,后来她放松了下来,不再对学生那么严格,她和一些老教师一样,开始相信老师也只能度有缘人,把更多的精力和时间花在那种自己有上进心的学生身上。

最初的痛感消失后,她看着那条信息,还是忍不住回复了。

李寻和孙老师约了学校见面,孙老师现在也是高二的任课老师,她是十五班和十六班的英语老师,两个人约了第二节 课下课的课间操时间见面。

孙凝看到李寻,表情有些疑惑。

两个人在短信上没有说清楚,李寻没有自我介绍,只是说见面聊,孙老师还以为李寻是个新老师。

她还以为对方是和自己有相同遭遇的老师。

结果这就是个学生,是赵老师的学生。

李寻是这一届高三的优秀学生,孙老师虽说是高二的老师,但对她有印象。

“孙老师,方便去你的宿舍聊吗?”孙凝眼里,这个学生有些腼腆,说话语气也有些虚,仿佛生怕惹怒别人。

“当然可以。”

孙凝这一年是教高二,为了方便,也就住在了学校的教师宿舍。

两个人一起去了教师宿舍。

一进去,孙凝还给李寻倒了热水,两个人就在旁边的沙发上坐了下来。

李寻并没有像在赵静正面前那样积极地掌握主动权。

孙老师本来心里在疑惑,对方到底是从哪儿听说了李豪的事情,可当她看到对方接过杯子,小心翼翼地喝了水,再加上她眼下有红眼圈,脸色苍白,很是疲惫。

她轻声安抚道:“这里没有其他人了,你不要害怕,有什么事情都可以告诉老师。”

孙老师就看到对方眼泪汪汪地看着她:“那老师,你答应我,你绝对不会跟别人说这件事。”

“肯定不说。老师给你做保证。”

“你是怎么知道李豪的事情?你为什么说跟赵老师有关系?”

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